“一点点可以吗？”时卿给顾辞倒了一点酒，又给自己倒了一点，举杯碰了碰顾辞的酒杯，道：“小辞老师，给个面子。”

“不给。你自己喝吧。”

见顾辞做记录，时卿凑过来看着，顾辞刚填好软软的名字，以及家访教师的名字，还有家访时间及形式。

顾辞突然顿了顿，向下一看，发现了时卿那只放在他腿上的手，不安分地滑来滑去。

他眉头紧锁，攥着笔的手都紧了紧，一字一顿：“时软软家长……请、自、重。”

“�3�1 �6�1�0�6�0�2�6�1�0�7�8�9�8�9)你也可以摸摸我呀。”

“(╬�6�1�0�6皿�6�1�0�7)摸什么摸？！这是家访！家访啊！！”

顾辞忍无可忍，笔都要捏碎了。

“(�7�1�6�7�7�0�6�7)好好好～你说嘛。”

时卿这才收回手，转而切着面前的牛排。

“嗯。时软软小朋友在幼儿园活泼好动，性格外向，总体是不错的，只不过经常我行我素，不听从老师的指令，也不喜欢交朋友。”

顾辞说着，看见时卿把切好的一盘牛排换到了他面前，他看着时卿，思绪飘远了一刻。

时卿冲他笑笑，“我在听的。”

“这次家访的目的，主要是想了解我园幼儿的家庭情况以及在家的生活习惯，争取做到足够了解，以便更好的做到家园共育。”顾辞说。