之后的几天，张美晴都没理过肖俊，就算碰到了也只是点头问好。

    肖俊觉得这样挺不错的，早点说清楚，对大家都好。

    这天，他走进教室，准备上课了。

    学生们拿着单词表在认真地背诵着，这几天热情可高涨了。

    肖俊走到讲台上，微笑着对学生们说:

    “同学们，先放一放，咱们要上课了。”

    学生们见到老师来了，便把手中的背诵资料收了起来。

    一个个都端坐着，脸上带着期待，准备上课了。

    肖俊接着说:

    “大家这几天学习劲头很足，这让我很开心，继续努力啊。”

    “哈哈哈……”

    学生们听到老师的夸奖，一个个都笑了起来。

    肖俊让班长把要默写的东西发下去，接着说:

    “今天，我们测试一下这几天的成果啊，不要紧张，就是简单的测试。”

    班长把单词表发到每个学生手里，然后坐回到了自己的座位上。

    “好了，可以开始了，一个小时的时间，慢慢做就行了。”

    肖俊看了一下时间，把椅子搬到讲台旁坐下了。

    学生们拿起笔认真地做起来，对自己还是挺有信心的。

    肖俊看着大家这沉浸的状态，十分欣慰，可以看出学生们这几天都用功了。

    一个小时过去了，肖俊让大家停下笔，让班长把卷子收起来。

    “你们先坐着，继续背单词，我把卷子批一下。”

    学生们听到老师这样说，拿出表格继续背诵起来。

    肖俊拿起红笔进行批改，情况都不错，确实下了工夫。

    “班长，把批好的发下去。”肖俊把卷子给了班长。

    班长按照姓名，发给其他同学。

    学生们拿到手里，看到成绩不错，都开心地笑了。

    “哈哈哈，我全对，真的全对，果然跟想的一样。”

    “我也是啊，我要拿给我妈妈看，一定会开心的。”

    “我错了两个，不过也很满意了，我要继续努力。”

    ……

    肖俊站起来，对学生们说:

    “看得出大家都很认真地在学啊，成绩进步很快，继续保持啊！”

    接下来，肖俊把错得比较多的，难记的单词讲了一下。

    他用了分解法，也就是分开来进行记忆。

    “大家一定要多背多记啊，学习是长期积累的过程，知道吗？

    肖俊怕全对的学生骄傲，便让他们继续保持。

    接下来，肖俊分享了一下自己学习时候的趣事，让学生们开心一下。

    下课铃声响了，肖俊挥手让学生们整理东西，可以放学了。

    “老师再见……”

    学生们背上书包，开心地跑出了教室，可以看出每个学生都很高兴。

    肖俊看着学生们离去的背影，感到很欣慰，想着:

    做老师虽然辛苦，但是看到学生们能对学习产生兴趣，那就是我最大的动力了。

    肖俊看到学生们走完了，便拿着帆布袋到外边吃饭去了。

    他坐在圆玻璃桌旁，像往常一样，拿出饭盒吃了起来。

    张美晴现在都在外边吃完了才进来，避免跟他坐一起。

    肖俊吃完了，收起了饭盒，准备到外边去洗盒子。

    刚巧，张美晴走了进来，两人照了个正面。

    “你好。”肖俊礼貌地打了下招呼。

    张美晴只是微笑了一下，便进去了，把从外边买来的盒饭给了前台。