管理人员听后立刻点头应是，然后迅速转身离去。墨衡也紧跟着站了起来，他走到工坊的角落，拿起一本破旧的笔记本，开始仔细地记录着每一个细节。

与此同时，在联盟的另一边，苏苏婉正在主持一场重要的会议。随着教育的深入，她意识到学堂需要进行更加细致的分科教学。在完成基础启蒙后，少年们应该根据各自的兴趣和天赋，选择侧重学习不同的科目。

“我认为我们可以将学堂分为‘工科基础’、‘‘农学常识’和‘医医理入门’三个方向。”苏婉清晰地说道，“这样不仅可以更好地培养专业化的人才，还能让少年们在自己感兴趣的领域得到更深入的学习。”

与会的人们听后纷纷点头表示赞同。他们知道，苏婉一直以来都非常注重教育的发展，她的这个提议无疑是为了联盟的未来着想。

“那具体的分科教学计划和课程设置呢？”有人问道。

“我已经有了一些初步的想法。”苏婉微笑着说道，“我们可以邀请各个领域的专家来制定详细的教学计划和课程设置。同时，我们也可以借鉴一些现代的教育理念和方法，让少年们在学习的过程中更加高效和有趣。”

会议结束后，苏婉立刻开始着手实施这个计划。她先是与各个领域的专家进行了深入的交流和沟通，然后制定了一份详细的教学计划和课程设置方案。这份方案不仅注重知识的传授，还注重实践能力的培养和兴趣爱好的拓展。

很快，学堂的分科教学就开始实施了。少年们根据自己的兴趣和天赋选择了不同的科目进行学习。他们有的在工坊里学习机械制造和维修技术；有的在田野里学习耕作和养殖技术；还有的在医馆里学习基础的医学知识和急救技能。

墨衡也参与了学堂的教学工作。他主要负责“工科基础”课程的教学。他将自己多年的机械制造和维修经验传授给少年们，手把手地地教他们如何制作和维修各种武器和工具。他的教学风格严谨而生动，深受少年们的喜爱和尊敬。

在墨衡和其他专家的指导下，少年们的学习进步神速。他们不仅掌握了各种基础知识和技能，还开始尝试进行一些创新性的实践和研究。他们的作品和成果在联盟内部引起了广泛的关注和赞誉。

苏苏婉看着这一切，心中充满了欣慰和自豪。她知道，这些少年将是联盟未来的希望和支柱。而他们所掌握的知识和技能，将成为推动联盟不断发展和壮大的强大动力。

随着时间的推移，学堂的分科教学取得了显着的成果。少年们在自己的领域里不断学习和探索，逐渐成长为各自领域的专家和佼佼者。他们的创新和发明为联盟带来了许多惊喜和突破。

而墨衡和苏婉也在这个过程中收获了无数的喜悦和满足。他们看着这些少年从稚嫩的新手成长为独当一面的专业人才，心中充满了欣慰和自豪。他们知道，自己的付出和努力没有白费，他们为联盟的未来奠定了坚实的基础。