北大学堂，政事科大讲堂。

能容纳两百人的讲堂坐得满满当当。

前排是政事科的三十名学生，中间是旁听的各科教习，后排坐着郭孝、苏文、楚玉等核心人物。

最角落里，穿着普通学子服的刘策低着头，但眼睛亮晶晶地看着讲台。

李晨走上讲台，没带书，没带讲义，只拿着一支粉笔。

“今日这堂课，”李晨开口，“不讲具体政务，不讲施政策略，讲一个根本问题——这个世界上，所有的问题，归根结底是什么问题？”

台下安静。

一个学生举手：“王爷，是制度问题。制度好，天下治；制度坏，天下乱。”

李晨点头：“说得对，制度是重要原因。但制度是谁定的？谁执行的？”

另一个学生道：“是人定的，人执行的。”

“对。”李晨转身，在黑板上写下一个大字：人。

“所有的问题，归根结底都是人的问题。”

李晨放下粉笔，“打仗，是人打的。种田，是人种的。造器物，是人造的。治国，是人治的。制度再好，执行的人坏了，制度就成了空文。技术再先进，用的人心术不正，技术就成了祸害。”

台下若有所思。

刘策在角落里飞快记录。

李晨继续：“前几天，我听说西凉的晏殊先生有一番‘人才论’，讲得很透彻。但我觉得，意犹未尽。”

郭孝在下面微笑，知道王爷要往深里讲了。

“晏先生说，刘邦打天下的班底都是小人物，是刘邦创造了‘势’，带着这些人起飞，这话对，但只对了一半。为什么刘邦能创造这个‘势’？为什么项羽不能？”

讲堂里安静，所有人都在思考。

“因为刘邦懂得——要想成大事，得让跟着你的人都有奔头。”

“萧何想施展才华，刘邦给他舞台。韩信想当大将军，刘邦敢拜将。樊哙想封侯，刘邦真封。这些人跟着刘邦，不只是为了刘邦，也是为了自己。”

苏文点头，这话说到根子上了。

李晨走到学生中间：“你们读史书，有没有发现一个现象——历代王朝，很难超过三百年，好像有个‘三百年定律’。”

学生们点头。

“真是定律吗？”李晨摇头，“不是。是利益分配出了问题。”

转身回到讲台，在黑板上画了个简单的人体图。

“假如这是一个国家。”李晨指着图，“头部是皇帝、贵族、官僚。躯干是士绅、商人。四肢是农民、工匠、士兵。血液是财富、资源。”

粉笔在头部画了个圈：“如果一个王朝，把大部分营养——也就是财富、土地、权力——都集中在头部，会发生什么？”

一个学生答：“头大身小，站不稳。”