然而。

刚开始答得飞快。

到了后面。

苏卫东便逐渐开始卡壳起来。

笙箫这两字怎么写来着？

笙箫这两字到底是竹字头还是草字头来着？

百舸的舸字读ke还是ge来着？

孔雀东南飞第二句是啥来着？

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屈原列传里，哪两句描述了寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来表达深远含义？

苏卫东明明记得自己背了这些东西。

但到用的时候，脑子却是如同浆糊一般怎么都使不出来。

不过。

比起上次的两眼一抹黑。

这次苏卫东的情况显然好上许多。

虽然题目答的磕磕绊绊。

但怎么说也是将试卷填了个七七八八。

到了作文。

苏卫东又皱着眉头挠起了后脑勺。

以“在传承中抵达更远”为题，写一篇议论文？

传承？

短暂的思考后。

苏卫东一拍大腿！

传承？

老祖宗文化这一块，苏卫东可太懂了啊！

“简直天助我也！”

苏卫东喜笑颜开，脑中已然有了构思，下笔更是如有神助！

唰唰唰的笔触声中。

苏卫东轻松写完了八百字的文章，不仅写完了，还写多了！

为了能收住。

苏卫东还不得不找老师多要了一张作文纸，足足写了一千两百多字才算完！

写完作文之后。

考试时间甚至还剩下半个小时左右。

和上次连作文都没写完就被收走试卷的情况一对比。

苏卫东觉得自己简直就是进步神勇！

稳啦！

这次考试肯定全都稳啦！

语文考完之后，紧接着便是其他科目。

由于高一还没分科，要考的科目比较多。

高二高三的学生晚自习还有时间复习一下。

高一的学生晚自习都要被利用上，拿来考试。

眨眼三天过去了。

最后一门课考完，正好是周六放学。

考试结束铃响起的那一刻。

学生纷纷欢呼起来，释放起了心中压抑许久的压力！