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我在东京女校当教师 第二十章 罪魁祸首是筱原诗织
    如果非要对某件工具进行“正义”或者“邪恶”的二元评价的话,平川哲文、或者说大众的普世价值恐怕都能得出这个答案:

    所谓工具是没有什么正邪之分的,它没有意识,不存在好坏,对于工具的评价维度应该从“好用”或者“不好用”两个方面出发。

    甚至早在两千多年前,孟子“非我也,兵也”这一句讽刺中就已经昭示了这样的道理。

    工具仅仅是人的延伸,如果真要对其进行正义或者邪恶的评判的话,其实说到底评判的是使用它的人。

    平川哲文是坚信如此的。

    对于系统,恐怕任何有所了解的人,在听到它使用方法的一瞬间,都会有“这个系统未免太不正经了吧”这样的感慨。

    这是无法避免的、人类把自己的意志加诸工具之上再对其进行评价的结果。

    然而真正抛却所有主观附加的观念后,系统仅仅是一件工具而已。

    它到底正不正经,评价的是它的使用者。哪怕使用方法再怎么奇怪,其结果依旧掌控使用者本人手中。使用者不正经,工具就会成为他满足自己欲望的“邪恶工具”,但使用者正经的话……

    平川哲文相信自己是正经的。

    审视自我的内心的时候,太过谦虚可不是好事,完全正视才是正确的态度。

    他自认为对于系统的使用并非出于私心,并不愧对自己,并不愧对教师的身份,并不愧对任何人。

    ——非要说的话,强迫久田老师倒水还真是抱歉……嗯。

    在他得到系统以来的这么久时间里,他仅仅动用过三次:第一次是试验,第二次为了在筱原诗织和她的母亲之间构建起沟通的桥梁。

    第三次……就在刚刚,他是为了解开某位少女封闭的内心。

    但他并不打算完全依赖系统。

    把自己自认为正确的观点强加在别人之上可不是好事,这是他一直以来所秉持的观点。

    所以,在动用系统之后,在面对这名很有问题的学生的时候,平川哲文说的是:

    “雨宫同学,作为老师,我希望你可以更加慎重、认真地思考一下我刚刚所说的办法。”

    “可以吗?”

    话语声落下,风穿过林梢,某种神秘的力量随之消散。

    平川哲文看见:

    原本逃避着问题、沉迷进自己的世界、盯着猫的雨宫夜,眼神中的茫然逐渐消散,恢复了光彩。

    与此同时,少女扭过了脸,看着他。

    “认真思考……吗?”

    “嗯,之后的时间里,希望雨宫同学能够认真地考虑一下老师提出的办法。当然,主动权在你自己手中,请你自己慎重考虑。”

    “……”

    “……”

    “嗯。”

    沉默许久后轻轻点了点头。

    平川哲文露出了微笑。

    哪怕堵住耳朵、假装听不见、自我封闭内心……通通都没有用。在系统的加持下,语言能够抵达内心深处,展现它应有的力量。

    这才是系统真正的用法嘛。那些乱七八糟的遐思、深夜档节目的剧情绝对不会出现在他这名教师身上的。

    “至于这几只猫……”虽然欣喜于系统的成效,但是平川哲文当然不至于把目前最要紧的问题忘掉。

    他转而看着箱子中喵喵叫的猫,想了想说。

    “在你得出答案之前,我可以先替你照顾它们。当然,请尽快。我应该没什么精力同时照顾四只猫。”

    “……谢谢老师。”

    “不客气。那现在……先回学校吧?”

    “嗯。”

    “毕竟你已经旷课一早上了呢,雨宫同学。”

    “……”

    原本因为暂时得到了解决办法所以难免露出笑意的雨宫夜,在听到这句斥责以后,表情立马变了。

    笑容消失了,带着歉意,还有一点委屈。

    “抱歉……平川老师……又给您添麻烦了。”

    鞠了一躬。

    不过看到这种场景的平川哲文却只是皱了皱眉。不,对于礼貌的道歉当然没有任何不满……他只是突然想起了那个威胁。
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