这已经是五月的最后一周了。

    在这周接下来的几天时间里，平川哲文每天都会前去吹奏部。

    从周三到周五，加上一开始的周二，连续四天都没有缺席过吹奏部的日常练习。

    可以说，这大概是平川哲文出勤率最高的一周了。

    当然，他去吹奏部是有着自己的目的的。

    为了解决吹奏部的问题，他一边关注着学生们日常训练的一举一动，一边不断与小笠铃木子交流着。

    并且，为了调查清楚，也询问过学生，比如说筱原诗织的看法。

    但很可惜，这名少女一点都不了解这种事情。

    对她来说，既然下定了目标，那全力以赴才是正常情况的做法。至于一般学生积极性不足的问题，她并不能理解多少。

    “积极性不足？不能理解。”

    “那，根据筱原同学日常和其他同学的相处，会知道她们究竟是什么想法吗？”

    记住

    “没有相处。”

    “没有相处？”

    “嗯，没有相处。”

    “……”

    从一脸确定地说出“没有相处”这种话来看，这名高傲的大小姐未免脱离群众也太彻底了。

    平川哲文面对少女冷淡的脸完全无话可说。

    以她为调查对象果然是错误。

    于是接下来，平川哲文自然换了调查对象，将对象定在了“一般学生”身上。

    但是怎么说呢……

    老师和学生之间是横亘着深渊的——这句话绝对是真理。

    面对老师的询问，除非关系很亲近了，否则学生在一般情况下都会隐藏自己的真正想法。

    而面对“为什么会积极性不足呢”这种偏向于负面的问题的时候，这些调查对象除了说出“老师，我接下来会更加努力的”这种保证之外，对于问题的解决根本没有帮助。

    一个团体的大多数出现积极性不足情况的时候，可不是自顾自说着“会更加努力的”这种空泛的口号就可以解决的。

    总之很让人头疼呢。

    因此，平川哲文不得不再次的换了目标，将调查对象定在了部长以及几名声部长之上。

    在她们的协助调查之下，终于是有学生向她们吐露自己的心声了。

    但是……怎么说呢……

    “因为吹奏部的练习很辛苦，要一直到晚上七点，因此早上的练习自然就坚持不下去了。”

    “因为没有老师监督呢，仅仅凭借自己，练习没多久就走神了。”

    “那就把早上的时间也定为训练时间吧？只要老师强制规定的话，我觉得我们也是可以坚持下去的。”

    “……”

    平川哲文这几天费心费力地调查，可不是为了这种浅显的结论的。

    对的，这种话自然是正确的，但未免太浅显和浮于表面了一点。

    这样的结论，早在之前——任性的大小姐和他玩的推理小游戏中——平川哲文就推理出来了。

    至于强制规定，把自主练习改为强制练习，这种办法他当然也能知道。

    但这种办法只能说是治标不治本。

    平川哲文想了解更加深层次的原因，期望从群体角度而非个体角度去对吹奏部现状的进行分析。

    如此看来，仅凭询问是远远做不到的。

    那么，该怎么办呢？

    三天的时间，吹奏部的问题并没有得到解决，甚至暂时都看不见能够解决的迹象。

    陷入僵局。

    “小笠老师，抱歉，目前来看，我也没什么头绪。”