韩府的书房，好学生苏修明安静地站在书桌旁，看着老师批改自己的作业。

    “你文章的火候已经到了，我自认能教你的已经都教给你了，其余的还需要你去自行摸索。”

    韩祈检查完学生的作业，抬起头，颇为严肃地说道。

    苏修明有点懵，不知道这个“自行摸索”是什么意思，他还需要摸索些什么东西？

    秉承着好学生不懂就问的原则，他诚恳地问:“老师博学多才，学生还有很多疑惑需要向您讨答。

    您方才说的话是什么意思？”

    韩祈看着眼前的少年，他似乎高了点，也壮了点，肩膀也开始宽厚起来了。

    于是他难得地露出慈爱的笑容，拍了拍身边的座位:“来来，孩子你坐过来，我们聊聊。”

    苏修明则心里警觉:无事献殷勤，非奸即盗。

    看那笑容跟个狐狸似的，感觉下一步就得将自己给卖了。

    无论他内心如何波澜壮阔，但表面上还是顺从地坐了过去，笑嘻嘻地讨巧道:“老师您有何指示，说出来，学生一定照办。”

    韩祈显然很满意学生的听话乖巧，微点点头，说道:“我教给你的读书方法与技巧，主要是为了应付科举。

    待科举之后，步入官场，你就要面对各种类型的同事官僚。

    如何为人处事，上下级如何自如相处，这些不是我光用语言说就行的，需要你自己去揣摩体会。

    你是院试案首，可以进入府学去学习，我会给你写一封推荐信给方平，让他严加管教你。

    所以啊，进去了别给我惹事。”

    前面说得挺好，苏修明连连点头，但后面那句将他给整不会了。

    他自认是一个守纪律，爱学习的好学生，哪里还需要严加管教？

    更何况，自己作为一个有着三十多岁灵魂的“老少年”，什么该做，什么不该做，还是拎得清的。

    所以这“管教”从何而来啊？

    韩祈看着他一脸懵的模样，轻哼了声:“你在府城做了什么好事，别以为我不知道。”

    真不知道自己做了什么“好事”啊？

    苏修明

    小心翼翼地问道:“老师您知道我做了什么好事？”

    看他那样子，韩祈气不打一处来，用力拍了下桌面，训斥道:

    “君子动口不动手，你怎能学那些武夫，将同窗打得屁滚尿流？

    书都读到狗肚子里去了你！”

    大圣朝是士大夫的天下，他们推崇“克己复礼”，讲究“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。

    而对于武夫动不动就举拳头的行径，是非常鄙视的。

    想到这里，苏修明有些委屈，他没想到自己老师原来还眼观六路，耳听八方。

    连自己在百里之外打架斗殴的事都能知道。

    但这也不能怨自己，难道自己被校园暴力，只能忍着被挨打而不能出手反抗？那也太怂了。筆趣庫

    可没有办法，如今是儒家思想治天下，且武将在朝廷是被打压的一方，这就导致了大圣朝“重文轻武”的社会现象。

    武将保家卫国守护一方安宁，到头来还要被人瞧不起，苏修明想想都替他们委屈。

    但他是个比较识时务的人，不会随意将自己有悖于世道的想法说出来。