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我有神豪游戏体验系统 第468章 感恩冥灯
什么是规则?规则就是我们社会制定的种种条约!
我们大人要讲规则,孩子也是要讲规则的!
那么对于欣欣这个年纪的孩子来说,她要遵守的规则就是每天按时上学,好好学习!
首先!她没有完成班主任布置的作业,这是她的个人失误!
但是她不接受这个失误,也就是说她不能接受她自己的错误!
别的孩子,如果犯了这种错误,他会去学校,在老师面前低头认错。
但欣欣这种行为,就是完完全全的要对抗规则!
作业没有写完,那我就不去学校了!我不去学校了,就没有规则能限制我了!
你家女儿的心理问题是逃避,人格问题是反抗规则!这个问题很严重啊!
舞台上,李秀兰听到这话,再看向欣欣时,眼珠子都快冒火了!
死丫头!我就知道你心里憋着坏呢!
如果不是这位专业的大师,我还不知道你个死丫头心这么野!
你想干嘛?还对抗规则?你胆子怎么这么肥!
旁边班主任王月平拿起话筒:这位大师解读的真的是太到位了!
以前欣欣的一些异常行为我还没有明白为什么,但是经过大师您这么一说,我明白了!
这个孩子真的是在对抗规则!我之前说了,她在学校不懂交集!所以班里的孩子不跟她玩,甚至还会有人欺负她!
可让我想不通的是,那些欺负她的孩子,对别的孩子都很友好,但是唯独对她看不惯!
现在我明白了!孩子的相处也是有规则存在的!欣欣是个人格里对抗规则的孩子!
她破坏了其他孩子们的规则,所以才会被孤立,被欺负!
张建仁端着架子微微点头!
啧啧!他就是喜欢这么周到的捧哏选手!直接就帮他圆了!
嘉宾席上周媛也拿起了话筒!
张大师说的非常到位!一眼就看出来这个孩子的症结所在!
我
再替张大师补充两句!我是专业的情感专家,那我就从情感方面来分析一下!
这个孩子她还有一个非常大的问题!她没有共情能力!
刚才班主任也说了,欺负欣欣的孩子从来不欺负别的孩子!那这是为什么呢?
就是因为欣欣没有共情能力,所以她才不合群!所以别的孩子才会欺负她!
我们社会对熊孩子一直的理解为比如在公共场所里乱蹦乱跳,乱喊乱叫不懂事的孩子。
其实根据我的研究,还有一种还是也叫熊孩子,甚至比别的熊孩子问题更大!
那就是她看起来默默无闻,看来人畜无害,可实际上她隐形破坏力比那些我们能看到的熊孩子还要大!
因为没有共情能力,别的小朋友给她分享情绪的时候,她无知无觉甚至伤害到别人。
同样因为没有共情能力,她无法融入集体!孩子都是最单纯的,他们的所有情绪都是对外界触发的反馈!
我们大人要讲规则,孩子也是要讲规则的!
那么对于欣欣这个年纪的孩子来说,她要遵守的规则就是每天按时上学,好好学习!
首先!她没有完成班主任布置的作业,这是她的个人失误!
但是她不接受这个失误,也就是说她不能接受她自己的错误!
别的孩子,如果犯了这种错误,他会去学校,在老师面前低头认错。
但欣欣这种行为,就是完完全全的要对抗规则!
作业没有写完,那我就不去学校了!我不去学校了,就没有规则能限制我了!
你家女儿的心理问题是逃避,人格问题是反抗规则!这个问题很严重啊!
舞台上,李秀兰听到这话,再看向欣欣时,眼珠子都快冒火了!
死丫头!我就知道你心里憋着坏呢!
如果不是这位专业的大师,我还不知道你个死丫头心这么野!
你想干嘛?还对抗规则?你胆子怎么这么肥!
旁边班主任王月平拿起话筒:这位大师解读的真的是太到位了!
以前欣欣的一些异常行为我还没有明白为什么,但是经过大师您这么一说,我明白了!
这个孩子真的是在对抗规则!我之前说了,她在学校不懂交集!所以班里的孩子不跟她玩,甚至还会有人欺负她!
可让我想不通的是,那些欺负她的孩子,对别的孩子都很友好,但是唯独对她看不惯!
现在我明白了!孩子的相处也是有规则存在的!欣欣是个人格里对抗规则的孩子!
她破坏了其他孩子们的规则,所以才会被孤立,被欺负!
张建仁端着架子微微点头!
啧啧!他就是喜欢这么周到的捧哏选手!直接就帮他圆了!
嘉宾席上周媛也拿起了话筒!
张大师说的非常到位!一眼就看出来这个孩子的症结所在!
我
再替张大师补充两句!我是专业的情感专家,那我就从情感方面来分析一下!
这个孩子她还有一个非常大的问题!她没有共情能力!
刚才班主任也说了,欺负欣欣的孩子从来不欺负别的孩子!那这是为什么呢?
就是因为欣欣没有共情能力,所以她才不合群!所以别的孩子才会欺负她!
我们社会对熊孩子一直的理解为比如在公共场所里乱蹦乱跳,乱喊乱叫不懂事的孩子。
其实根据我的研究,还有一种还是也叫熊孩子,甚至比别的熊孩子问题更大!
那就是她看起来默默无闻,看来人畜无害,可实际上她隐形破坏力比那些我们能看到的熊孩子还要大!
因为没有共情能力,别的小朋友给她分享情绪的时候,她无知无觉甚至伤害到别人。
同样因为没有共情能力,她无法融入集体!孩子都是最单纯的,他们的所有情绪都是对外界触发的反馈!