“啊，那个小兔子好可爱，好想要～”

    “我想要那个鱼和小羊……”

    ……

    林清涵对学生们的反应还是挺满意的，这个剪纸对学生们有吸引力就好，有吸引力就不愁他们没有学习动力。

    “好了，同学们安静一下，刚刚老师给你们看的那些剪纸好不好看？同学们想不想要？”

    接下来又是一阵整齐洪亮的回答:“好看！想要！”

    “好，这个就是老师接下来要说的第二件事，之后我的课堂会有一个积分制活动，在课堂上积极举手回答问题参与课堂活动的同学每次可以拿到1-5分不等。累积到十积分就可以任意挑选一张剪纸，积累到一定数量的剪纸可以到我这里兑换文具盒、书包、蜡笔等学习用品。”

    底下的学生们听到不仅可以拿到剪纸还可以兑换学习用品都很高兴，毕竟大多数家庭都没有那个条件给孩子买这些东西。孩子们的书包基本都是用那些破旧的衣服手工缝制的布袋。

    林清涵看了一眼手表，这节课已